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　　扎根一線，腳踏實(shí)地；吃苦耐勞，踏實(shí)勤勉；謙虛自信，追求上進(jìn)。他是李森，新一代大學(xué)生的楷模，用堅(jiān)持和夢(mèng)想支撐信念，勵(lì)志成為一名優(yōu)秀生產(chǎn)管理干部。

　　　　 　　2014年，正值驕陽(yáng)的7月，李森滿懷斗志邁入東方雨虹的大門(mén)。作為90后大學(xué)生，李森和其他工人師傅一樣，從一線生產(chǎn)工人做起，撿包、套桶、組合......在李森看來(lái)，走出了象牙塔就必須將大學(xué)生的身份拋棄、心態(tài)歸零。所以在工作中，他并沒(méi)有因?yàn)榇髮W(xué)生的身份而居高自傲，反而更加謙虛地去跟同事學(xué)習(xí)、向工人師傅請(qǐng)教，認(rèn)認(rèn)真真地完成領(lǐng)導(dǎo)交付的每一項(xiàng)工作。“別人不愿做的他來(lái)，別人怕麻煩的他不怕”，就是在這種勤勤懇懇中，李森從一線工人做到組長(zhǎng)、從組長(zhǎng)再到班長(zhǎng)。在他的帶領(lǐng)下，他的班組迎難而上，挑戰(zhàn)了一個(gè)個(gè)生產(chǎn)高峰期，攻克了一個(gè)個(gè)生產(chǎn)難關(guān)，確保市場(chǎng)需求的及時(shí)滿足。而在班組間，他慎獨(dú)慎微，嚴(yán)于律己，樹(shù)立榜樣，影響他人。

　　天道酬勤！2015年，惠州工廠涂料車(chē)間在他的帶領(lǐng)下榮獲優(yōu)秀班組；2016年，他連續(xù)兩次榮獲車(chē)間管理競(jìng)賽第一名。此外，他還主導(dǎo)了車(chē)間改善創(chuàng)新項(xiàng)目，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益達(dá)20萬(wàn)；提出合理化建議32個(gè)，被采納15個(gè)?，F(xiàn)如今，他已被東方雨虹技師評(píng)定資格組委會(huì)經(jīng)過(guò)“安全與質(zhì)量管控、理論知識(shí)、技能操作、創(chuàng)新成果、技改成果、計(jì)算機(jī)操作、輔導(dǎo)徒弟技能、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)”等10余項(xiàng)嚴(yán)格的綜合考核與評(píng)定，評(píng)選為初級(jí)技師?！　?/span>

　　被評(píng)為初級(jí)技師，作為新一代的大學(xué)生楷模，李森的成功并非一蹴而就：

　　技術(shù)水平源于平時(shí)的積累。李森對(duì)生產(chǎn)線上的每一道工序、設(shè)備運(yùn)行情況以及工序之間的銜接等都了如指掌，例如：放料停留多長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)凝固，乳液在管道中流速的判斷，選擇關(guān)閉泵的時(shí)機(jī)。因?yàn)樵谒磥?lái)，只有對(duì)這些精準(zhǔn)掌握后，我們才能在生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)異常情況時(shí)快速判斷、及時(shí)處理。

　　主要是生產(chǎn)工藝及包裝規(guī)格方面。李森熟知產(chǎn)品從領(lǐng)料-配料-放料整個(gè)過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如領(lǐng)料物與實(shí)是否相符，配料時(shí)小料的計(jì)量是否準(zhǔn)確，自動(dòng)配料系統(tǒng)是否選對(duì)，管道是否正確等等。

　　生命不息，學(xué)習(xí)不止！自加入東方雨虹以來(lái)，人力資源部、導(dǎo)師、車(chē)間師傅盡心指導(dǎo)，李森不斷學(xué)習(xí)促使崗位技能、綜合能力提升。

　　在此之外，更重要的是：李森始終有著對(duì)理想的執(zhí)著追求，有著不斷完善提升自己的意愿。他認(rèn)為：東方雨虹是一個(gè)有著崇高理想的企業(yè)，它為很多有理想有追求的年輕人打開(kāi)了一扇發(fā)展的大門(mén)。好幸運(yùn)，他是其中一個(gè)。 　　　　

　　在東方雨虹，像李森這樣，有著大學(xué)生的高知識(shí)背景，卻愿意在一線工廠磨煉自我的年輕人還有很多。

　　從2014年起，東方雨虹大生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)啟動(dòng)了“大學(xué)生培養(yǎng)項(xiàng)目”，旨在系統(tǒng)搭建人才梯隊(duì)建設(shè)，為各層級(jí)輸送優(yōu)秀的生產(chǎn)管理人才。通過(guò)招聘，公司會(huì)挑選具備培養(yǎng)潛質(zhì)的應(yīng)屆大學(xué)生，通過(guò)項(xiàng)目階段評(píng)估、導(dǎo)師幫帶、工廠一線崗位學(xué)習(xí)、人力資源跟蹤反饋、專業(yè)培訓(xùn)、人才測(cè)評(píng)等方式，培養(yǎng)滿足組織未來(lái)發(fā)展的管理人才。正是因?yàn)橛辛讼窭钌@樣新一代的楷模，東方雨虹在未來(lái)人才供給上更加多元化、更加目標(biāo)宏遠(yuǎn)！